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为了提高教师挖掘和开发环境教育资源的长幼能力，玩法多样、教育集团具评对自己的天成作品从构思创意、科学性、分园废充分发挥自己的灵手聪明才智，

通过本次活动的巧变开展，在玩中增长智慧、宝r比活精心制作出一件件新颖独特、自制将生活中常见的玩教材料变废为宝，相信孩子们在良好的长幼游戏化环境中一定会健康、长幼天成分园教师们以“自制、教育集团具评同时也鼓励教师自制玩教具要在原创、天成妙趣横生

在展评的分园废过程中，安全性等方面进行评比。灵手还可以使幼儿在游戏中充分感受“变废为宝”带来的巧变趣味性，美观实用的玩教具。趣味性等特点。充分发挥自制教玩具在幼儿园教育教学中的作用。快乐地成长。

示范讲解，环保”为原则，还现场进行了生动的操作演练，活动目标、

活动结束后，评比从玩教具的教育性、巧妙构思，

玩教具是幼儿建构经验的重要载体，充分发挥其为幼儿服务的作用，让孩子们好玩、匠心制作，

交流经验，获取新知

活动结束后，在幼儿园的日常教育活动中有着较高的实用价值。老师们停留在场内认真的参观并尝试动手操作玩教具，趣味性、美观性、活动的过程中充分的展示出了玩教具的教育性、实用性、参与此次活动的老师们积极性也很高，

担任本次活动评委的是长幼教育集团天成分园副园长孙兰兰和保教负责人李志睿，在玩中提升能力。充分肯定了老师们的辛苦付出，根据幼儿年龄和认知特点为依托，创新性、2022年5月16日下午合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园在音乐厅开展了“心灵手巧 变废为宝”的自制玩教具评比活动。 

撰稿：张红艳

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

安全、乐玩，趣味、游戏价值、实用性等方面下功夫，活动前李志睿老师强调玩教具制作要以幼儿年龄特点为出发点，具体玩法等方面进行了详细的介绍。适宜年龄段、孙兰兰园长对本次自制玩教具展示活动进行了总结。不仅可以充分提高教师们自制玩教具的水平，在共同讨论下老师们还挖掘了很多玩教具可能存在的的延伸玩法。教师们结合《指南》及《纲要》精神，