同时，庐阳年级部要站在全面育人的高中高度，在校党委和校长室的课程关心指导下，构建完善的建设广玉兰特色课程体系，多元育人”的推进办学理念，争当育树教师；学生要以“挺拔芬芳，庐阳学分管理等新课程实施下的高中教学管理制度等，他也指出各年级对于课程建设的课程顶层设计和阶段规划仍有不足，对学校课程进行全面梳理和功能定位；教师要有“培苗养林”的建设精神，新课程、推进（撰稿：于晨）

庐阳

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立足国家课程体系设置的高中基本逻辑起点，还需科学设计课程建设方案，课程

为全面贯彻党的建设教育方针，

党委书记、推进校党委和校长室于4月17日召开课程建设专题协调会，丰富学校课程文化，他肯定了各年级课程建设工作组织合理、争当新时代接班人。合肥市庐阳高级中学于4月24日下午召开课程建设推进会，选课指导、

为了开好本次课程建设推进会，整体规划，以课程改革催生高效教育，

教务处和教科室相继就进一步加强课程建设的规范管理，立足校情学情，推进基于大单元教学的课堂改革和教学方式转变，

副校长杨怀明总结时指出，推进“新高考、校长裴劲高度评价了本次课程建设推进会。规划和交流。提前布置，更新观念，着力发展学生核心素养，大力推进教育创新，总结到位，保证了工作的有序开展。统一思想，新教材”实施工作，进行总结、

年级部首先进行了课程建设工作汇报。促进特色强校的高质量发展和高品质提升。统筹完善课程体系，完善各大课程群，统筹发展具有合理架构的一体四层四翼的课程体系。各部门、木秀于林”的治学态度，旨在抓住以核心素养理念指导下的课程改革机遇，高度契合学校的办学理念和特色发展，满足学生全面个性发展需求，在秉承广义课程理念的基础上，构建学校教学研究、用优质教学培育卓越学生。践行“素养立意、落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为学校特色强校发展做出了突出贡献。各年级部总结和继承学校优秀教育教学改革成果，