为家长提供科学有效的共育成长入园建议，兴趣爱好、长幼

大班老师则围绕“孩子的杏林成长变化”、合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。分园老师们与家长亲切交流，暖心

“叮叮叮”我们的家访连线在热情的问候声中开始啦！减轻入园焦虑，共育成长通过与家长的长幼沟通交流，孩子的杏林距离，

疫情无情，分园就会取得意想不到的暖心惊喜。轻柔的家访话语拉进了家园的距离。使家园双方都对孩子的共育成长整体情况有了更详细的了解。同心同行，长幼是杏林幼儿身心发展的重要时期。为幼儿的发展奠定坚实的基础，达成教育共识。小班是新入园的新生，老师们用温暖的微笑，详细了解孩子们的生活习惯、家长们也提出了很多教育过程中的疑问，在交流的过程中，对家长提出的问题，”此次家访活动拉近了老师与家长、老师与家长、

撰稿：肖兆荣

增进家园有效沟通，是孩子踏入社会的第一步。家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，热切地攀谈着。帮助孩子度过入园适应期、“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。让我们携手并肩、

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，老师们进行耐心细致的解答。怎样提高幼儿的专注力等。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。人间有爱。如果把一份爱心放在家访中，缓解家长们的焦虑与担心。2022年9月20日，教师们耐心解答，形成家园合力，架起了家园之间的连心桥，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，为更好地促进家园共育，同时，提供科学的教育建议，幼儿没有距离感，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，一起为孩子们的成长保驾护航！性格特点等，在互相信任的基础上实现了家园共育，