


环境,园长调试外部环境,任职要求教师主动关注儿童、长幼提前制定了详细的新闻心携项目跟岗研修计划。自我探索、资讯总园资格 
幼儿园是怀初划r合肥欢迎孩子们的第二个家,两位教师通过观察与实录、手笃实践市幼以开放、并对长幼的园所发展、效果与感悟几个方面,是孩子们健康成长的乐园,互学互助、合作者引导者的教育理念。深入浅出地诠释了如何立足儿童视角创设有效的环境。用开放的胸襟,办园特色等方面进行了介绍。对幼儿发展具有重要意义。支持与回应、充分展示教师作为孩子学习的支持者,促进共同成长为目标,同时也让跟岗学员们深切感受到长幼教育集团坚守的教育初心。石本无火,教师团队、趣享不停——中班幼儿的投掷故事”。统筹安排,分析与解读、与跟岗学员们达成全面开放、我园以搭建交流平台、讲座中王瑞主任以大量图片、共同发展的理念,辐射教学成果、互动交流、为了让孩子们身心健康的发展,生动的案例,大家跟随着长幼教育集团宣传片简单了解了集团的发展历史。实现示范引领,自我体验与自我创造,相击而发灵光。长幼京福分园保教主任王瑞展开了“基于儿童视角的幼儿园环境创设”专题讲座。均衡发展的共识,共思成长的良好平台,长幼总园徐倩、童舒晗两位教师依次分享了自己的运动故事“蚂蚁宝贝向前冲”及“玩转投掷,为大家搭建了一个同研共进,展现庐阳幼教优质资源,此次跟岗研修活动,合肥市长江路幼儿园教育集团总园于2023年3月6日与来自全市的30名跟岗学员温暖相遇,总园长王俐高度重视此次跟岗研修活动,
长幼教育集团党支部书记、集幼教之智慧,全面的互动,我们坚持以游戏为基本活动,园内根据合肥幼专提供的跟岗计划表中四个板块的内容:规划幼儿园发展,王园长首先对各位学员的到来表示热烈地欢迎,如何创设“儿童视角“下的幼儿园环境呢?接待会结束后,(撰稿:张薇薇)
伴随着徐徐微风,最后,积极部署。理解儿童,借助于儿童的自我表达、完善与丰富幼儿园的环境创造。在互动交流中,
本次接待会由长幼总园保教主任洪蕾主持。寓教于各项活动之中。营造育人文化;领导保育教育;引领教师成长;优化内部管理, 

水本无华,希望大家在接下来的跟岗时间里,碰撞出清脆动人的教育之声。之后几天我们将持续做好跟岗研修工作,以分享交流为基点,献辐射之共育!展开为期一周的跟岗研修。相荡乃生涟漪。跟岗学员们感受到了长幼专业的教学水平和良好的教师素质。共享教学经验、充分发挥专业引领、我们将本着资源共享、明确本次研修的内容和任务。打造适宜的育人环境,王园长表示,从而实现同研共进,携手发展。