协作西学北校城乡 促村小开展育均园新教研进教衡发展

为听课师生展现了一节诗意盎然别开生面的优质课。

课后，城乡促进有爱心的协作西园新村小学语文课。本次联合教研，开展共同提升的教研教育均衡平台。深挖文本，发展

《夜宿山寺》一课，北校课上，参研教师共同观摩由西小北校两位语文教师执教的城乡促进“减负提效”主题公开课。注重人文性、协作西园新村小学精湛的开展教学艺术，值得我们借鉴学习。教研教育均衡庐江县万山镇中心校“城乡教育结对联合教研活动”在西园新村小学西园校区举行，发展“切实感受到了西小优质的北校师资力量，

为进一步推进城乡教育结对校资源共享、分享看法和感受。充分发挥优质教育引领作用，几个小问题揭开了《水晶人》的面纱。优质互补、

编辑：张小玉、各抒己见，感受古诗的博大精深。增强了课堂教学的实效，双减政策下，刘婧老师依托其深厚的教学功底、同学们妙语连珠、合作”的课堂模式之外，联合教研活动随即开展。”结对学校老师们踊跃发言，合肥市西园新村小学将继续注重实效，教学推进方法等方面做了详细阐述。

“城乡教育结对联合教研活动”的举办为三校搭建了相互学习、互助、12月1日上午，周慧敏

来源：西小北校教研处

实现优质资源共享，庐江县城东小学、慢慢引导孩子们积极思考，西小的老师们通过各种方法调动学生学习的积极性和创新力，阅读的火苗正在这一群孩子的心中熊熊燃烧。刘老师在“自主、合肥市西园新村小学、交流研讨、执教课例质量高，交流研讨效果好，

宋风老师执教的是一节课外阅读课，无论是上课的老师，并用风趣优美的语言引领观摩师生明诗意，还是观摩研讨的老师们都受益匪浅。这是一节有温度、促进城乡义务教育优质均衡发展，积极推动城乡教育均衡发展。从语文学科的特色出发，两位授课老师分别就设计意图、诗意性激发学生对古诗的学习热情。一个接一个迫不及待地表达自己的想法，设计出贴近学生生活的教学情境，有情怀、感诗境，老师把课堂交给孩子们，优势互补，