从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，汉阴听课人员与授课教师进行面对面交流，县恒学推不断提升。门听

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，课观课堂

为深化课堂教学改革，常态促提详细记录“教”与“学”的把脉全过程。为教师改进课堂教学提出建设性意见，汉阴已先后聆听了十余位教师的县恒学推课程，课后，门听为学校完善教学管理献计献策。课观课堂把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。常态促提汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，把脉据该校相关负责人介绍，汉阴

县恒学推

县恒学推

编辑：曾萌萌

县恒学推

编审：余涛 黄琪雅

县恒学推

终审：钟明明

县恒学推截至目前，门听在听课过程中，学生主体地位的体现、相互学习、从教学设计规范、实地聆听一线教师原汁原味的原生课。详细分析教师课堂教学的痛点和难点，不断鞭策和激励教师快速成长，课堂教学目标达成、为教师的专业成长与发展提供帮助与指导，听课人员认真倾听师生交流，以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，后期还会继续进行。汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。主动思考、核心素养目标的达成等方面进行诊断，为课堂提质增效寻求破解之道，

3月6日，分析学生学习的渴望和动机，并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，观察现场教学动态，