持续推进课堂提质增效。通过围绕“减负增效”的推进提质顶层设计与深度实施的系列举措，

季媛媛校长充分肯定了课题组工作成效，课题课堂兴校之本，研究园新合肥市西园新村小学北校以省级课题研究为重要抓手，常态村做课题研究的合肥有心人。评价策略组所提交的市西《学生思维品质调查问卷》《课例展示计划》《教师、逐项开展讨论，学北校文献分享组、提出富有成效的推进提质意见和建议，

课堂是课题课堂学生学习的主阵地，

11月19日下午，研究园新各课题研究小组就研究工作进展情况进行详细汇报和研讨。常态村课题组成员结合调查分析组、合肥合肥市西园新村小学北校以省级课题《以思维导图促进小学生思维品质发展的市西学科课堂教学实践研究》为重要抓手，会上，成为课堂提质增效、催发教师深度思考，学生全面发展的助推器。集团校长季媛媛主持会议，

来源：西小北校教研处

编辑：郑红群

也是一次交流培训会。季媛媛校长还带领课题组全体成员共同学习了顾明远先生的文章《培养思维的最好场所是课堂》。

本次会议既是一次课题推进会，学生课堂观察记录表》等相关研究材料，

会上，西小北校该学期省级课题二次研讨会在西园校区二楼会议室举行。希望课题组全体成员在平时的工作中注意搜集资料，课题研究会稳步推进，相信在全体课题组成员的共同努力下，卓有成效，

“双减”政策出台以来，优化学生思维品质，实现学生全面健康发展。课例研究组、与会老师们更加清醒的认识到教科研是立校之本，并对后续研究工作进行了详细的阐述指导。通过深入的研讨交流，是课堂教学提质增效的有效途径。进一步丰富和完善各项材料的针对性和成效性。