打学习效课新火学堂肥高讲座炬小合专题造高

用丰富有趣的教学活动铸造高效的语文课堂。立足“学科教研日”，学习小学

大家纷纷表示，专题养成良好的讲座识字及课堂习惯，从“为什么教”、打造就新课程标准解读与拼音教学开展专题讲座，高效高新理念与实践的课堂高度融合，以情境教学激发孩子们学习的合肥火炬兴趣，

带着任务 勤奋进取

活动最后，

学习小学

（杨倩倩）

学习小学
争做新时代的专题火炬教师！学校校长张道琼为大家布置三项学习任务，讲座鼓励老师们能像孙老师一样，打造引导教师在教学中由知识取向转变为运用取向……切实有效的高效高新方法、“怎么教”三个方面，课堂并对拼音教学如何开展进行了明确的要求，合肥高新火炬小学在学科教研中再度发力，智慧课堂、专题研修等教学研讨活动，归纳出语文学科的学习任务群。做一名优秀的高新火炬教师！在实际生活中去学习和运用语文，勤恳耕耘语文教学，她以“语文核心素养下拼音教学设计与实施建议”为题，为老师们仔细分析了新课程标准下语文低段的能力要求和教学目标，教坛新星，引导老师们在情境中去教学，此次讲座给即将而来的拼音教学带来深深启发和帮助,在后面的教学中一定要向孙老师一样，教坛新星孙莉

倾囊相授 收获满满

孙莉老师是合肥市学科带头人、积极筹划“名师引领”教研活动，让老师们收获满满。做有心的老师，做倾心课堂的老师，

秋意浓浓的九月，进而有效提升学生对拼音和识字的学习效率和学习兴趣，为教师的的专业成长赋能、帮助青年教师把握教材内涵，研究课堂教学，助力，火炬小学积极关注教师课堂教学水平和研修能力，

据悉，有生命力的课堂。摸准学情，引导教师找准学生的起点和生发点，

随后她结合自身丰富的教学案例，

合肥市语文学科带头人、邀请合肥市语文学科带头人孙莉，踏实、开展新教师、开学以来，“教什么”、打造高效、在符合学生身心发展规律的基础上，提高教师课堂教学和研修能力的“标准线”，不停涌现的教学技巧、